良かれと思った助言が逆効果になる理由を知っていますか

公認心理師の小倉広氏は「アドバイスの99%が逆効果」と断言し、その背景には人間の本能に根ざした否定の構造があると指摘します。一方で地方と都市部では私立と公立の序列が逆転し、親世代の常識が通用しない進路選択が広がっています。さらに「授業を聴いていれば満点」と語っていた父親が我が子には勉強習慣の大切さを説く姿からは、学びの質が環境によって変わる現実が浮かび上がります。子どもの自律と成長を支えるために、保護者はどのような関わり方を選ぶべきでしょうか。

他人へのアドバイス、99%は「逆効果」。"教えたがる本能"に抗う方法をプロに学ぶ - ミーツキャリアbyマイナビ転職 | https://meetscareer.tenshoku.mynavi.jp/entry/20251110-ogura | 🔖 653
公認心理師の小倉広氏はアドバイスが本質的に持つ否定の意味合いを指摘し、それが人間の本能に根ざした行動であると述べています。答えのない時代に人を育てるには、アドバイスをせずに相手の気づきを引き出す姿勢が求められます。
小倉氏は「良かれと思ってアドバイスしたのに相手に響かない」という悩みの原因を、アドバイスという行為そのものに求め、具体的なスタンスや練習方法を提示しています。子どもの主体性を育てたい保護者にとって、教えたがる本能にどう向き合うかは日常的な課題といえるでしょう。

正直いうと「業務時間外に勉強すべきかどうか」みたいな頭の悪い質問をしようと思う時点で、頭が悪いから勉強してもしなくてもどちらでも良いです→ちくちく言葉で草 | https://posfie.com/@mumimushunyu/p/w4z0sHJ | 🔖 539
株式会社レクター代表の広木大地氏による発言が議論を呼び、学習の動機づけと自律性の関係が改めて注目されています。質問の質そのものが学びの姿勢を映すという指摘は、子どもに勉強を促す際の言葉選びにも通じます。
「勉強すべきか」という問いを立てる時点で主体性が欠けているという厳しい視点は、組織論の専門家ならではの洞察です。家庭でも「やらされる勉強」から「自ら問いを立てる学び」への転換が、長期的な成長の鍵を握るのではないでしょうか。

うちの夫は高校で「授業をちゃんと聴いていれば満点取れるよ」、大学でも「講義聴いてればA+取れる」と宣う人だったのに、子供には「勉強の仕方と勉強する習慣を身に付けておかないと困る」と真剣に説得してたのでありゃ大学院か就職先のどこかで困ったのでしょうね… | https://posfie.com/@kalofollow/p/Ed0K7jl | 🔖 381
高校時代に「授業を聴けば満点」と語っていた父親が、小学3年生の我が子には勉強習慣の重要性を真剣に説いている姿が話題を集めています。環境が変われば通用する学び方も変わるという現実を、親自身が体験から学んだ証といえます。
ノートを取らずに講義だけでA+を取れた大学時代と、大学院や就職先で直面した困難との落差は、暗記型から思考型への学びの転換期を象徴しています。子どもに伝えるべきは答えではなく、変化に対応できる学習スタイルの獲得なのかもしれません。

私立は公立に行けない勉強が苦手な子が高い金を払って行く場所という認識がマジョリティの田舎で育ったので、都会に出てきてからの公立が下位層とされる文化は受け入れ難い | https://togetter.com/li/2626192 | 🔖 286
地方では私立が公立に行けない子の受け皿とされる一方、都市部では公立が下位層と見なされる文化があり、進学先選びの価値観が地域で大きく異なります。親世代の常識が通用しない現実に、地域ごとの教育文化の違いを理解する必要性が浮かび上がります。
田舎で育った投稿者は都会に出てからも公立が下位層とされる文化を実感として受け止められず、知識と感覚のずれに戸惑い続けています。子どもの進路を考える際、地域の文脈を読み解く力と、固定観念にとらわれない柔軟さが保護者に求められるのではないでしょうか。

「母親による子殺し」を減らす方法はある？ | https://anond.hatelabo.jp/20251109143845 | 🔖 248
母親による子殺しの動機には「もっと遊びたかった」「親にバレたくなかった」「庇護する立場へのストレス」など多様な背景があり、単純なサポート強化では解決しない構造的な課題が指摘されています。サポートを受けたくないという動機すら存在する現実は、支援の在り方そのものを問い直します。
投稿者は子殺しの厳罰化、匿名出産と孤児院の整備、子どもの権利強化を具体策として挙げ、社会運動的な議論よりも実用的な対策の必要性を訴えています。育児の孤立と追い詰められた母親の心理を、社会全体でどう受け止め制度に反映させるかが問われているといえるでしょう。

本物の学びは生身の人間との対話から生まれる【書いて暮らしと仕事を整える日記】 | https://note.com/ronbun_yoritomo/n/n5b1e57f160c9 | 🔖 225
本物の学びは生身の人間との対話から生まれるという視点が、デジタル教材やAI活用が進む時代に改めて注目されています。対面でのやり取りが持つ偶発性と深さは、効率重視の学習環境では得られにくい価値です。
書くことで暮らしと仕事を整える実践を通じて、著者は対話の中にこそ気づきと変化の種があると語ります。子どもの学びを支える際にも、オンライン教材の便利さと対話の豊かさをどう組み合わせるかが、保護者の判断の分かれ目になるのではないでしょうか。

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